但有時(shí)在開(kāi)始鍛煉之前與你的協(xié)商攻擊性是我們祖先確保傳下去的重要本能。教育的目的是為了超越動(dòng)物的本性，方法是將這些野性變成公競爭的運動(dòng)技能，在合理的條件下、紓解出來(lái)。了解人的、攻擊性的來(lái)源后，我們應該盡力推行體育，讓有適當的管道出來(lái)。運動(dòng)會(huì )大腦多巴胺，這個(gè)多巴胺促進(jìn)我們的正向情緒，使我們不易得癥。運動(dòng)還能加強團隊合作的默契，因為21世紀又回到了我們祖先生存的方式--用團隊的力量求生存，競爭，不再像以前一樣單打獨斗了。我們一向不注重體育，常把體育課調去補英文或數學(xué)，殊不知希臘人早在兩千年前就看到體育的重要性，他們的孩子16歲以前注重的便是體育。有了的身體，知識才有意義;失去健康和生命的話(huà)，再多的知識都無(wú)用武之地。剝奪運動(dòng)就是剝奪成長(cháng)朋友的孩子寫(xiě)了一封很長(cháng)的信。當然，戶(hù)園健身路徑有很多用途，以上分類(lèi)也不是的

勤務(wù)訓練場(chǎng),高空心理行為器材,環(huán)形鐵絲網(wǎng)