學(xué)校是教育者有計劃、有組織地對受教育者進(jìn)行系統的教育活動(dòng)的組織機構。學(xué)校具有人員密集、活動(dòng)集中的特點(diǎn)，學(xué)校安全關(guān)乎師生的人身安全，家庭的幸福安寧和社會(huì )的穩定發(fā)展。校園安全主要設計踩踏、火災、交通事故、觸電、溺水、高處墜落、實(shí)驗室事故、食物中毒、傳染性、意外傷害等事故隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，信息通道的多元化，以及信息終端的更新變化，傳統的教育模式也在更新。技術(shù)也在進(jìn)步，從紙質(zhì)媒體到音頻媒體再到影音媒體，作為80后感覺(jué)到了信息在當年學(xué)生時(shí)代只有老師的教育以及書(shū)本的學(xué)習，電視里也只有動(dòng)畫(huà)片停留在黑白顏色，回頭看2000年以后手機從單色屏變七彩屏，到按鍵式的彩屏，每一種發(fā)展都傳遞著(zhù)不同的信息，以前的手機智能語(yǔ)音以及短信，彩屏手機可以聊.再到現在的手機語(yǔ)音，通話(huà)，3G游戲等，在到4G信息時(shí)代的手機端VR內容體驗，以及到現在的5G時(shí)代，華為的VR眼鏡和手機以及有充足的鏈接和資源。數字時(shí)代的來(lái)臨也就面臨學(xué)習內容的多樣化，豐富的技術(shù)和內容讓獲取信息接受教育更簡(jiǎn)單。
禁毒按鈕笞題軟件是以數字化展覽為基礎建設的，通過(guò)多人搶答、競賽的形式，讓參觀(guān)者充分了解到的由來(lái)、的樣子、離我們多遠，讓觀(guān)眾充分認識到它的危害。我們都知道禁毒的宣傳主要面向的社會(huì )群眾尤其對于各大的青少年來(lái)說(shuō)，他們缺乏自制力很容易受到不法分子的，通過(guò)禁毒答題軟件，讓參觀(guān)者在參觀(guān)之后能夠有很大的認識提升，能夠在日常生活中清楚辨別陷阱，保護自身的安全。禁毒答題軟件使用了人機交互和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的交互展示，能夠震撼參與人員的心靈，令觀(guān)眾能夠在潛意識中中里對有一種抵觸心態(tài)。
分類(lèi)展示軟件列用了各種危害進(jìn)行展示，能夠震撼參與人員的心靈，能夠令觀(guān)眾能夠在潛意識中對產(chǎn)生一種抵觸心理。在以往的禁毒宣傳形式中，宣傳工作的開(kāi)展存在著(zhù)許多缺憾?禁毒的宣傳工作落實(shí)不到位，廣大人民群眾的禁毒意識沒(méi)有提高，禁毒知識的社會(huì )普及不夠等情況，如今的結合多媒體展示方式給禁毒工作的開(kāi)展營(yíng)造了良好的開(kāi)展空間。展示軟件適配Windows系統，支持4K及以下分辨率。展示軟件可以在各種禁毒宣傳的平臺和場(chǎng)合下使用。
數字化展廳的分類(lèi)繁多，我們日?？吹降母黝?lèi)數字化展覽館、多媒體企業(yè)展廳、互動(dòng)商場(chǎng)展廳等都是屬于數字化展廳設計應用的范疇。
將融合了地方民族特色、以愛(ài)國主義教育為核心的青少年法治教育實(shí)踐基地開(kāi)辟為我校青少年法制教育校外課堂，開(kāi)展一系列學(xué)生進(jìn)基地、受教育活動(dòng)，逐步增強校園青少年愛(ài)國意識、法治意識、民族團結意識。
近年來(lái),商品生產(chǎn)的繁榮使營(yíng)銷(xiāo)成為必然,推動(dòng)著(zhù)展廳設計不斷前進(jìn)。多媒體展示設備的發(fā)展和建筑材料的多樣化,又讓展廳設計充滿(mǎn)了新的機遇與可能。
為了教育各大青少年提高防毒、禁毒的意識，也是加強禁毒宣傳的教育和提高人們的意識，建立禁毒的教育展廳展館有著(zhù)十分重要的意義，禁毒翻書(shū)軟件集合了預防、教育、警示為一體的禁毒教育宣傳平臺，也是展廳展館中對外宣傳和教育的重要平臺和窗口。禁毒翻書(shū)軟件的出現，使禁毒宣傳工作和教育的開(kāi)展充滿(mǎn)了生機和活力，使用到的液晶觸摸屏展示它不僅能供觀(guān)眾參觀(guān)，還可以通過(guò)用手進(jìn)行觸摸互動(dòng)和隔空互動(dòng)，把觀(guān)眾帶入到宣傳的氛圍里面去,將觀(guān)眾完全融入到該場(chǎng)景。禁毒翻書(shū)軟件，彌補了傳統禁毒宣傳教育受場(chǎng)地、載體的限制、形式過(guò)于單一的缺陷，利用網(wǎng)絡(luò )、多媒體、觸摸屏、信息庫等技術(shù)，改變了傳統禁毒的宣傳模式,打造智慧化的形式轉變。
規范法治教育講堂課程。把法治教育教育任務(wù)納入教師考核范疇，真正作為一門(mén)學(xué)科去分配課時(shí)、編寫(xiě)教材、布置任務(wù)，作為硬性規范完成。
